jueves, 19 de mayo de 2011

Guía de estudio para examen final de Historia de México

Guía de Estudio
Historia de México
Clave: 1504 
Profesora: Ruth Aguilera Zúñiga
Ciclo escolar 2010-11

Unidad I. La Nueva España del siglo XVI al XVII.
1.      En un cuadro comparativo, escribe brevemente las características económicas y políticas de las culturas mesoamericanas.
2.      En un mapa señala las provincias de Nueva España.
3.      ¿Cuáles eran las características del sistema virreinal?
4.      ¿Qué papel desempeñaba el virrey?
5.      ¿Qué es la encomienda, el ayuntamiento, el municipio, la Hacienda y las comunidades de indígenas?
6.      Describe qué eran los estancos; y las características de la ganadería, la minería, el comercio y la política fiscal.
7.      ¿Cuáles fueron las deficiencias y las restricciones en la economía novohispana?
8.      Realiza un cuadro comparativo donde describas la organización de la sociedad colonial, señalando la situación económica y los problemas de cada grupo.
9.      ¿Cuál era el papel de la Iglesia en la sociedad colonial (educación, cultura, ideología, política y economía?
10.  Describe el impacto que tuvieron las Reformas Borbónicas del siglo XVIII en la sociedad colonial.
Unidad II. El movimiento de independencia (1810-1821).
11.  Describe las causas internas y externas que dieron origen al movimiento de independencia.
12.  ¿Cuáles las conspiraciones de Valladolid, San Miguel y Querétaro y quienes las encabezaron?
13.  ¿Por qué los criollos encabezaron las rebeliones independentistas?
14.  Describe los movimientos encabezados por Hidalgo y Morelos.
15.  ¿Cuáles fueron los principales personajes que participaron el movimiento de independencia y cual fue su participación?
16.  Describe brevemente la revolución liberal de España en 1820 y sus repercusiones en la consumación de la independencia de Nueva España.
Unidad III. México Independiente (1821-1855).
17.  Realiza una línea del tiempo donde indiques los sucesos más importantes que se vivieron durante el periodo comprendido de 1821-1855).
18.  Describe los aspectos políticos, económicos y sociales más Importantes del Imperio Mexicano.
19.  Identifica los puntos más importantes de la Constitución de 1824?
20.  Señala las diferencias entre las Repúblicas Federal y la Centralista y en que periodos se gobernó con cada una de estas formas de gobierno.
21.  ¿Cuáles fueron las logias masónicas más importantes del país y que personajes pertenecían a cada una?
22.  Escribe las ideologías políticas entre federalistas y centralistas.
23.  ¿Cuáles fueron los conflictos que surgieron entre las oligarquías regionales y el gobierno de la República?
24.  Menciona los diferentes gobiernos que surgieron durante este periodo.
25.  A través de un cuadro comparativo describe brevemente las guerras de México con Texas, Francia y Estados Unidos; y en que periodo se dieron cada una de estas.
Unidad IV. La Segunda República Federal y el Segundo Imperio Mexicano (1857-1867.
26.  Explica por qué surgió la Revolución de Ayutla y sus consecuencias.
27.  ¿Cuáles fueron las principales características del gobierno de Álvarez y Comonfort?
28.  ¿Cuáles fueron los puntos más destacados de la Constitución de 1857?
29.  ¿Cuáles fueron los motivos que dieron origen a la Guerra de Reforma?
30.  Explica cuáles fueron los motivos que dieron origen a la Guerra de Reforma.
31.  Describe brevemente en que consistieron las Leyes de Reforma y cuál fue su impacto en la sociedad mexicana.
32.  Explica cuál era la situación económica, política y social durante el gobierno de Juárez.
33.  ¿Cuáles fueron las causas de la Intervención Tripartita?
34.  Explica las causas que provocaron la segunda intervención francesa.
35.  Brevemente describe el gobierno de Maximiliano.
36.  ¿En qué consistieron los tratados de Miramar?
37.  ¿cuáles fueron los acontecimientos que propiciaron la caída del gobierno de Maximiliano?
38.  Explica brevemente la vida política, económica y social de la República Restaurada.
39.  ¿Cuáles fueron las medidas tomadas por Juárez y Lerdo para reconstruir el país?
40.  Describe brevemente la rebelión de Porfirio Díaz con el Plan de Tuxtepec.
Unidad V. México durante el Régimen de Porfirio Díaz, de 1876-1911.
41.  Realiza una línea del tiempo donde señales los hechos históricos del Porfiriato.
42.  Describe brevemente las características económicas, políticas, culturales y sociales del Porfiriato.
43.  ¿Cuáles fueron los acontecimientos más significativos del gobierno de Mnuel González.
44.  ¿Cuáles fueron las condiciones de explotación de la clase obrera y campesina en el gobierno de Díaz y cuáles fueron las consecuencias?
45.  ¿Qué papel desempeño el Partido Liberal Mexicano (Camilo Arriaga, Flores Magón, Praxedis Guerrero, entre otros), durante el gobierno de Díaz?
46.  Explica brevemente por qué  y como se desarrollaron las diferentes rebeliones y protestas durante el Porfiriato.
47.  Describe brevemente en qué consistió la entrevista Díaz- Creelman y cuáles fueron las consecuencias de dicha entrevista.
48.  ¿Cuál fue la ideología de los partidos que surgieron durante el Porfiriato?
49.  ¿cuál fue el principal fin del Partido Antirreeleccionista encabezado por Madero?
Unidad VI. El Movimiento Revolucionario de 1910-1920.
50.  Escribe los aspectos relevantes del Plan de San Luis.
51.  Explica brevemente el inicio, desarrollo y fin de la Revolución.
52.  Describe brevemente con la ayuda de un cuadro comparativo los diferentes movimientos que surgieron durante este periodo y por qué surgieron estos.
53.  ¿En qué consistió el Plan de Ayala?
54.  ¿Cuál fue la importancia de de las rebeliones orozquistas y flicistas?
55.  Describe brevemente los hechos ocurridos en la conocida decena trágica y la participación que tuvo en ellos el embajador de Estados Unidos.
56.  En un cuadro comparativo señala los aspectos positivos y negativos del gobierno de Victoriano Huerta.
57.  ¿cuáles fueron las causas y consecuencias del surgimiento del Plan de Guadalupe?
58.  ¿En qué consistió la Convención de Aguascalientes?
59.  Explica brevemente los artículos esenciales de la Constitución de 1917.
60.  Describe brevemente los aspectos económicos, políticos y sociales más importantes del gobierno de Venustiano Carranza.
Unidad VII. La reconstrucción nacional (1920-1940).
61.  ¿Qué papel jugo el gobierno provisional de Adolfo de la Huerta en la pacificación del país?
62.  Describe brevemente el gobierno de Álvaro Obregón.
63.  ¿Cuáles fueron los planes de reconstrucción económica y la política agraria de Obregón y Calles?
64.  ¿En que consistió la organización del movimiento obrero de la CROM?
65.  Describe las medidas tomadas por Álvaro Obregón para dar solución a los conflictos de las relaciones internacionales y de inversión extranjera.
66.  Explica brevemente las relaciones entre México y Estados Unidos.
67.  ¿En qué consistió la guerra cristera en México?
68.  Describe brevemente las características económicas, políticas y sociales del Maximato.
69.  ¿Cuáles fueron las características económicas, políticas y sociales del gobierno de Lázaro Cárdenas?
70.  Explica brevemente la situación agraria, la nacionalización del petróleo y la política internacional durante el gobierno de Cárdenas.
71.  ¿Cuáles eran las características de la educación primaria, secundaría de las escuelas rurales, agrícolas, normales, las de enseñanza técnica y la educación universitaria durante el periodo de Cárdenas?
72.  ¿Cuál eran las características del arte de este periodo?
Unidad VIII. México Contemporáneo (a partir de 1940).
73.  ¿Cuál fue el impacto de la Segunda Guerra Mundial en México?
74.  ¿En que consistió la política de la “buena sociedad”?
75.  Explica en que consiste el fenómeno migratorio en México.
76.  Describe brevemente el programa de Unidad Nacional de Ávila Camacho.
77.  ¿Qué fue el programa de industrialización de este periodo?
78.  Explica brevemente cual era la condición del campo en México y las reformas que surgieron para dar solución a cada problemática.
79.  Explica el régimen de Seguridad Social.
80.  ¿Qué papel jugo el Partido Revolucionario Institucional (PRI) en la estabilidad política del país?
81.  Describe el desarrollo de los medios de difusión masiva en México.
82.  ¿En qué consistió el modelo del “desarrollo estabilizador”?
83.  En un cuadro comparativo describe los principales puntos de los movimientos maestros (1958), ferrocarrileros (1958-59) y de médicos 81964-65).
84.  ¿En qué año surge el voto femenino en México?
85.  ¿En qué consistió el movimiento estudiantil del 68 y sus consecuencias?
86.  ¿Por qué el grupo empresarial desconfió del gobierno de Luis Echeverría debido a su gobierno populista?
87.  Explica brevemente en que consistió la reforma educativa de 1970-74.
88.  Describe brevemente qué son las guerrillas y qué es lo que buscan a través de sus acciones.
89.  Explica brevemente en qué consistió la crisis de 1976 y cuáles fueron las soluciones qué dio el gobierno de López Portillo para solucionarla.
90.  Explica brevemente los efectos sociopolíticos del sismo de 1985.
91.  ¿En qué consistió el Tratado de Libre Comercio?
92.  ¿Cuál fue el impacto social del movimiento del EZLN?
93.  Describe brevemente los avances políticos del PAN y por qué surge el PRD.
94.  Escribe por qué se dio el triunfo del PAN en la presidencia de la República.

Guia de estudio para examen final de Historia Universal

Guía de Estudio
Historia Universal
Clave: 1403
Profesora: Ruth Aguilera Zúñiga
Ciclo escolar 2010-11

Unidad I. Introducción a la Ciencia de la Historia.

  1. ¿Qué es la Historia?
  2. ¿Cuáles son las características de la historia como ciencia?
  3. ¿Cuál es el papel del historiador dentro del estudio de la historia?
  4. Describe brevemente la utilidad del estudio de loa historia.
  5. ¿Cuáles son las ciencias auxiliares de la historia y qué estudian?
  6. Describe los tipos de fuentes que el historiador utiliza para el estudio del pasado.
  7. ¿Cuáles son las principales características de métodos de interpretación histórica?
  8. ¿Cuál es la división y periodización de las etapas históricas?

Unidad II. Esbozo de las revoluciones burguesas.

  1. ¿En qué periodo se da la 1ª revolución industrial y cuales son sus principales características?
  2. Describe las principales características de la Ilustración. ¿cuales son sus principales representantes?
  3. En un cuadro comparativo, describe, causas, desarrollo y consecuencias de: la revolución inglesa, la independencia de las 13 colonias, la Revolución francesa e independencia de Iberoamérica. Para realizar esta actividad recuerda que es importante señalar los siguiente:
a.       relación con el ascenso político de la burguesía.
b.       la expansión del liberalismo.
c.       el desarrollo del nacionalismo.
d.      el debilitamiento del feudalismo.

Unidad III. Movimientos sociales y políticos del siglo XIX (1814-1871).

  1. ¿En qué consistió el Congreso de Viena y  la Santa Alianza?
  2. Señala las principales características de las revoluciones de 1820,1830 y 1848.
  3. Describe brevemente cada uno de los siguientes movimientos:
a)      Ludismo
b)      Cooperativismo
c)      Cartismo
d)     Socialismo utópico
e)      Socialismo científico
f)       Anarquismo

  1. Describe los principios teóricos de la Restauración:
a)      Legitimidad
b)      Intervencionismo
c)      Absolutismo
d)     Equilibrio
e)      Congreso

  1. En un cuadro comparativo señala los rasgos característicos de las ideologías nacionalistas y como se reflejaron estas en los procesos de unificación llevados en Italia y Alemania.

Unidad IV. El Imperialismo.

  1. ¿En qué periodo se da la 2ª revolución industrial y cuales son sus principales características?
  2. ¿Cuáles son las principales características del capitalismo?
  3. ¿Qué es el monopolio, el cártel y el trust?
  4. Define qué es el Imperialismo; cuáles fueron sus causas y consecuencias.
  5. Señala en un mapa las zonas de influencia europea.
  6. ¿Cuáles son los diferentes tipos de colonialismo?
  7. Describe el expansionismo imperialista de los Estados Unidos de América.
  8. ¿Cuáles son las características del proceso de industrialización que se desarrollo en Estados Unidos después de la Guerra de Secesión?

Unidad V. Primera Guerra Mundial (1914-1918).

  1. ¿Cuáles son las causas mediatas e inmediatas de la Primera Guerra Mundial?
  2. ¿Cuáles fueron los principales aspectos de la disputa serbio-austriaca y la posición de Rusia y Alemania?
  3. ¿Cuáles son las etapas de la Primera Guerra Mundial?
  4. ¿Cuáles son las alianzas que surgen en este periodo de guerra?
  5. ¿Cuáles fueron los 14 puntos para conseguir la paz propuestos por el presidente Wilson?
  6. En un cuadro comparativo escribe brevemente las consecuencias económicas, políticas y sociales de la Primera Guerra Mundial.
  7. ¿De qué año a qué año se dio la Primera Guerra Mundial?
  8. Describe brevemente los movimientos obreros y feministas y las innovaciones tecnológicas como resultado de la Primera Guerra Mundial.
  9. ¿Cuáles fueron las causas de la Revolución rusa?
  10. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la guerra Rusia-Japón de 1904-1905?
  11. Describe las principales características de la Revolución rusa y sus consecuencias.

Unidad VI. El período entre guerras.

  1. Indica cuáles fueron los cambios económicos, políticos, sociales e ideológicos que surgieron como consecuencia de la Primera Guerra Mundial.
  2. Describe como se llevo a cabo el surgimiento de la Unión Soviética y las principales características  del gobierno de Lenin de 1918-1924.
  3. ¿En qué consistió la crisis de 1929 en Estados Unidos y de qué forma afecto a América y Europa?
  4. ¿Cuáles fueron las ideologías totalitarias y sus principales representantes?
  5. ¿Cuáles fueron las causas que originaron la Guerra civil española y sus consecuencias.

Unidad VII. La Segunda Guerra Mundial.

  1. ¿De que año a qué año se llevo a cabo la Segunda Guerra Mundial?
  2. ¿Cuáles fueron las causas de la Segunda Guerra Mundial?
  3. ¿Cuáles fueron las etapas o el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial?
  4. ¿Cuáles fueron las alianzas qué surgieron en la Segunda Guerra Mundial?
  5. ¿Qué trascendencia tuvieron los Estados Unidos y la Unión Soviética en la victoria de los aliados?
  6. ¿Qué es el Holocausto?
  7. Describe brevemente el desarrollo y consecuencias de la guerra del Pacífico entre Japón y Estados Unidos.
  8. ¿En qué consistieron los acuerdos de las conferencias de Yalta y Postdam para el reordenamiento económico y político de Europa?
  9. Describe las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.

Unidad VIII. El nuevo orden internacional. El conflicto entre el capitalismo

  1. ¿En qué consistió la Guerra Fría?
  2. ¿Qué son los sistemas capitalista y socialista? Describe cuales fueron los planes de apoyo y las condiciones que establecieron para la reconstrucción de sus respectivas zonas de influencia en el mundo.
  3. En un cuadro comparativo describe qué es el mundo bipolar y unipolar.
  4. ¿Cuáles fueron los organismos internacionales que surgieron correspondientes a cada bloque y cuales fueron sus objetivos?
  5. ¿Cuáles fueron los conflictos bélicos que se dan en Asía dentro de este periodo?
  6. ¿Cuáles fueron los conflictos en Medio Oriente?
  7. ¿Cuáles fueron las luchas de liberación nacional en Asia, África y América?
  8. ¿En qué año se dio la liberación de la India y qué personaje lo encabezó?
  9. ¿Cuáles fueron las características principales de la Revolución cubana y su impacto en las relaciones entre América Latina y los Estados Unidos?

Unidad XIX. El final del milenio.

  1. ¿Cómo se llevo a cabo la caída del sistema soviético?
  2. Describe el gobierno de Gorbachov?
  3. ¿Qué fue la Perestroika y la Glasnost?
  4. ¿En qué año se dio la caída del sistema soviético?
  5. Describe cómo se llevó a cabo la reunificación alemana?
  6. En un cuadro comparativo, describe qué es el socialismo y el capitalismo actual.
  7. ¿Cuáles son las uniones económicas que surgieron a finales del siglo XX y principios del XXI?
  8. ¿Cuáles son los tratados económicos que surgieron en América?
  9. ¿Qué es la globalización económica, política y social?
  10. Escribe los avances científicos y tecnológicos de este periodo; y señala su impacto en la economía y la vida cotidiana.

miércoles, 11 de mayo de 2011

Primera parte de la guía de estudio de Historia Universal 4º año

Unidad I La historia
1.       Conceptos importantes en el estudio de la historia
a)      Describe qué es la historia
b)      Escribe para qué la importancia del estudio de la historia
c)       Explica qué es un hecho histórico
d)      Escribe qué es el espacio geográfico y la temporalidad de un hecho histórico
e)      Explica cuál es el papel del historiados dentro del estudio de la historia
f)       Describe cuál es el método de estudio que utiliza la historia como ciencia
2.       La utilización de las fuentes históricas
a)      Explica los diferentes tipos de fuentes históricas
3.       Métodos de interpretación histórica
a)      Explica cómo se selecciona el tema de investigación histórica
b)      Explica el diseño del planteamiento del problema
c)       Explica cómo se da la construcción del marco teórico: formación de la hipótesis
d)      Escribe por qué es importante la recopilación de datos y la selección de fuentes históricas para el estudio de la historia
4.       La historia y su interrelación con otras ciencias
a)      Escribe la importancia de la historia para su estudio con otras ciencias y menciona cuáles son.
5.       Periodización de la historia
a)      Explica por qué es importante la periodización de la historia para su estudio
b)      Realiza un cuadro en el que indique las etapas de la historia y la prehistoria
Unidad II Esbozo de las Revoluciones Burguesas
1.       Revolución Industrial
a)      Explica cuáles son las características de la esta revolución
b)      Escribe cómo influyo esta revolución en  el mundo
2.       Ilustración
a)      Menciona las características de la Ilustración
b)      Escribe los principales pensadores de este periodo y sus principales aportaciones
c)       Explica cómo influyeron para que se llevarán a cabo los movimientos revolucionarios del siglo XVII al XIX
3.       Independencia dela 13 colonias de Norteamérica
a)      Explica las características de este movimiento (causas, desarrollo y consecuencias)
4.       Revolución Francesa
a)      Explica las características de este movimiento (causas, desarrollo y consecuencias)
5.       Independencia de Iberoamérica
a)      Explica las características de este movimiento (causas, desarrollo y consecuencias)
Unidad III Movimientos sociales y políticos del siglo XIX
1.       La Restauración y la lucha entre liberales y monarquitas
a)      Explica qué fueron los tratados de paz y el Congreso de Viena
b)      Explica qué fue la Restauración  y los diferentes movimientos liberales
c)       Escribe los principios de esta época (liberalismo, equilibrio, Congresos, intervencionismo, etc.)
2.       Los movimientos obreros, socialistas y anarquistas
a)      Realiza un cuadro comparativo donde indiques los diferentes movimientos
3.       Los movimientos nacionalistas y los proceso de unificación en Italia y Alemania
a)      Realiza un cuadro comparativo en el que indiques el proceso de cada uno de estos procesos en Italia y Alemania
b)      Explica cómo influyo en nacionalismo en estos procesos

viernes, 6 de mayo de 2011

Guía de estudio de Historia Universal

Temas para el examen del 4º periodo:

UNIDAD 8

1. Características de la Guerra Fría
2. Explica qué es el mundo bipolar
3. Guerra armamentista
4. Repercusión de la Guerra Fría a nivel mundial (economía, política y sociedad).
5. Movimientos socialistas en Asía, África y América.
6. Conflictos en Oriente Medio  y Golfo Pérsico.

UNIDAD 9

1. Fin de la Guerra Fría
2. Características del sistema Unipolar
3. Socialismo actual
4. Ciencia y tecnología
5. Características del neoliberalismo y la globalización.
6. Características del Socialismo y el Capitalismo

EXAMENES

Para todas las materias de Historia, mañana sábado se entregaran las guías de estudio para los exámenes finales.
Aquellos alumnos que tengan algún pendiente de entrega para evaluación continua, también mañana sábado podrán de 10:00 a 11:00.

Estudien para su exámenes.

Lindo día.

miércoles, 4 de mayo de 2011

Es importante que resuelvas la guía de estudio que se te dío para cada materia, ya que te servira para resolver de una mejor forma tu exámen del cuarto periodo.

Las guías de estudio para los examenes finales, ya las puedes solicitar con tu profesora de Historia para comenzar a trabajar en ellas.

Recuerda que las asesoria de Historia son los días sábados a las 10 de la mañana en el salón 4040 o 5010. Es importante que acudas a ellas para resover guías y dudas que se te presenten.

Estudia para tu exámenes.

viernes, 15 de abril de 2011

Curso 2010-2011

HISTORIA UNIVERSAL
4° AÑO
AGOSTO-OCTUBRE
En este primer periodo de evaluación estudiaremos las nociones básicas que dan razón de la fundamentación de la Historia, así como de la importancia que tiene su estudio para la explicación de los fenómenos actuales. Por lo tanto es importante que trabajes y pongas mucha atención en clase porque verá teoría de la historia.
En segundo lugar, estudiaremos las principales aportaciones de las revoluciones liberales y sus consecuencias, para comprendas la caída de las monarquías absolutistas, el fortalecimiento de la burguesía y el surgimiento de nuevos sistemas de gobierno.
Trabajaremos con mapas geográficos, relazarás portadas de cada unidad, mapas mentales y conceptuales y líneas de tiempo. Lo anterior nos ayudará a que comprendas lo temas.
OCTUBRE-NOVIEMBRE
En este periodo estudiaremos el desarrollo de los movimientos políticos y sociales del siglo XIX, y su relación con las ideologías de la época, como resultado de los cambios que  empezaron a generarse con las revoluciones del siglo XVIII. Además, comprenderás que el crecimiento de la producción industrial y la concentración de capital fueron la base para la expansión imperialista, la formación de los grandes grupos financieros y la competencia entre las potencias por ocupar territorios en Asia, África, Oceanía y América Latina a fin de satisfacer su necesidad de mercados y materias primas.
En todas las unidades que se verán en el ciclo escolar, relazarás portadas y mapas geográficos para que comprendas y visualices los diferentes cambios territoriales que se han presentado a lo largo de la historia Moderna y Contemporánea.
DICIEMBRE
En este mes, comenzaremos a estudiar la guerra como consecuencia de los conflictos suscitados por el reparto imperialista del mundo y analizarás las diferencias internacionales, el interés por el reparto de Europa y la reestructuración en las fuerzas internacionales. Por otro lado, veremos la importancia de la Revolución Rusa de 1917.
En este mes no habrá tarea para que disfrutes tus vacaciones y tus fiestas navideñas en compañía de tu familia.
ENERO-FEBRERO
En este periodo, continuaremos con los temas del mes anterior y además, estudiaremos el nuevo orden mundial de la como consecuencia de la Primera Guerra Mundial, los problemas económico-políticos y culturales de las principales potencias capitalistas y el surgimiento de los regímenes totalitarios.
También, estudiaremos la Segunda Guerra Mundial como resultado de las disputas e intereses político-económicos que existían entre las potencias europeas después de la Primera Guerra e identificará el papel de Estados Unidos y de Japón en el desarrollo de la misma, así como las consecuencias que tuvo para el establecimiento de un nuevo orden mundial.
Por lo tanto, veremos algunos reportajes y películas sobre estos conflictos para que tengas un mejor conocimiento de como se desarrollo y como repercutió a nivel mundial.
MARZO-ABRIL
Finalmente en este bimestre estudiaremos los cambios político-económicos generados por la Guerra Fría y la formación de los bloques socialista y capitalista así como sus implicaciones en las luchas de liberación nacional en Asia, África y América Latina y en el des-arrollo de la ciencia y la tecnología.
Así mismo, identificarás los principales problemas y características  del mundo actual y su relación con el derrumbe del socialismo en la URSS y la Europa del Este, así como la nueva tendencia de la globalización eco-nómica.

Todo lo anterior es importante para que comprendas el mundo en el que vives.

Es importante que en las vacaciones de Semana Santa estudies y pongas al corriente tu libro y cuaderno porque entrando tendremos exámenes del cuarto periodo.

¡Disfruta tus vacaciones!

HISTORIA DE MÉXICO
5° AÑO
AGOSTO-SEPTIEMBRE
En este bimestre estudiaremos  la época prehispánica y la importancia del periodo colonial de México como un proceso histórico fundamental que definió los rasgos culturales y la estructura social, política y económica de nuestro país. Por lo que es importante, que trabajes en mapas geográficos para que distingas las diferencias entre la división territorial de ese entonces y la actual. Además trabajaremos con mapas conceptuales y cuadros comparativos.
OCTUBRE-NOVIEMBRE
En este bimestre estudiaremos y analizaremos el movimiento de independencia para reconocer los diferentes intereses que se manifestaron en él, así como las consecuencias que impuso al desarrollo del país. Por lo tanto,  haremos mapas históricos, cuadros comparativos, cuadros sinópticos, síntesis, entre otras actividades.
Relacionaremos los anteriores acontecimientos con los festejos del bicentenario de la Independencia.
También, conocerás el proceso de formación del estado mexicano y las dificultades que enfrentó, para entender las características que, a consecuencia de dicho proceso, definieron al sistema político y al desarrollo económico de nuestro país, las crisis económicas, la lucha partidista del poder y las constantes amenazas de las políticas internas que caracterizaron este período.

DICIEMBRE
En este mes, continuaremos trabajando en los temas de independencia y la formación del Estado mexicano.
Durante las vacaciones no habrá tarea para que descanses y disfrutes las fechas navideñas.
ENERO-FEBRERO
Durante este periodo trabajaremos para que comprendas el  proceso histórico de la segunda  República Federal y las Leyes de  Reforma, así como la segunda intervención francesa y el imperio de Maximiliano. Destacaremos los esfuerzos del grupo liberal encabezado por Juárez, quien defendió  la República y busco la reconstrucción del país.
Así mismo, estudiaremos  las causas de la Revolución Mexicana y por qué los historiadores en la actualidad le llaman el movimiento de las Revoluciones Mexicanas. Analizaremos las posiciones de los principales dirigentes y los beneficios obtenidos, además identificará las principales características del gobierno de Carranza, incluyendo la política exterior y el surgimiento del Plan de Agua Prieta.
Por lo tanto, relacionaremos los festejos del Centenario de la Revolución que actualmente se festejan en nuestro país con base en lo estudiado.
A partir de este periodo, comenzaremos con explosiones de alumnos.
MARZO-ABRIL
En esta última fase del ciclo escolar, estudiaremos las características del nuevo orden económico, social y político posterior al movimiento revolucionario. También comprenderás, los principales conflictos vividos por los regímenes obregonista, callista, maximato y cardenista; y, se revisará, la política exterior del país y la cultura nacional.
Así mismo,  comprenderás el proceso histórico del México actual, los principales cambios en la política, la economía, la sociedad y la cultura. Además, veremos los aspectos del sistema  mexicano y los diferentes movimientos sociales.
En este periodo, continuaremos con exposiciones en las que se abordarán temas culturales: arquitectura, música, danza, teatro, cine, moda y literatura en los siglos XX y XXI de nuestro país.
Como se atraviesa el periodo vacacional de semana santa, es importante que repases tus apuntes y contestes tu guía de estudio con base en las copias que se te proporcionaron para que prepares tu examen de cuarto periodo, pero además, recuerda que regresando continuaremos con las exposiciones, recuerda preparar tu exposición.
¡Disfruta tus Vacaciones!

HISTORIA DE LA CULTURA
AGOSTO-SEPTIEMBRE
En este primer bimestre estudiaremos la cultura como producto de los procesos sociales que ha desarrollado el hombre a través de la historia, y como las distintas sociedades tienen manifestaciones culturales propias como resultado de su propia idiosincrasia.
Así mismo, comprenderás como las habilidades y destrezas del hombre le permitieron transformar la naturaleza. También, veremos como surgió la agricultura y su desarrollo dando como consecuencia el advenimiento de las primeras civilizaciones de la humanidad.
OCTUBRE-NOVIEMBRE
En este segundo bimestre estudiaremos la importancia del medio geográfico, económico, político y social para el desarrollo de las grandes culturas, así como los avances en las técnicas y en las formas del saber; además apreciarás cómo el hombre a través de las manifestaciones artísticas, filosóficas y literarias plasmó los nuevos conceptos.
También veremos  la importancia de la cultura grecolatina en la formación del mundo occidental.  Asimismo, identificaremos los múltiples elementos tomados del mundo clásico que se integran a otras culturas y que sirvieron de punto de partida  al  derecho, la política, la literatura y otras manifestaciones culturales.
DICIEMBRE
A partir de este mes comprenderás las transformaciones más importantes en la Europa de los siglos III al V, la desintegración  el Imperio Romano de Occidente y la formación de un nuevo orden político basado en el sistema feudal.  Así mismo, la importancia que cobra la Iglesia católica con su enorme poder social, económico y político.  A la par de estos acontecimientos los analizaremos la importancia del Islam y su influencia en Occidente.  Finalmente se reflexionaremos sobre el proceso de desintegración del sistema feudal y el advenimiento de una nueva mentalidad surgida del contacto con el oriente mediante las cruzadas, cuyo resultado fue el surgimiento de las ciudades mercantiles.
ENERO-FEBRERO
Este periodo  trabajaremos los procesos culturales y la ideología de la Edad Moderna y asimilarán una noción significativa de las grandes transformaciones generadas a lo largo de los tres siglos y sus repercusiones en el mundo contemporáneo.
MARZO-ABRIL
Finalmente en este bimestre estudiaremos los rasgos más importantes que distinguen a las sociedades actuales así como la presencia de la tecnología en todos los aspectos de la vida cotidiana. Distinguiremos cómo desde la Revolución Industrial hasta nuestros días, los avances tecnológicos han sido un factor esencial en la configuración de la cultura universal y cómo  los medios masivos de comunicación tienden a globalizar la cultura de los pueblos.
Recuerda estudiar para tu examen del cuarto periodo.
¡Disfruta tus vacaciones!